【素质教育】别迷信音乐学院

       

音乐学院是培养音乐人才的专业院校,是琴童跨入专业道路的主要途径。经近八十年的发展,中国的音乐学院已逐渐形成一整套培养音乐人才的流程,曾为我国培养了一大批优秀的音乐人才。


       但应该看到,中国的音乐学院沿用的是西方的音乐教育体系,对民族民间的音乐传承仍是薄弱的,各音乐学院不得不聘请优秀的民间艺人来音乐学院施教,以弥补本民族音乐文化传承的不足。


       因此,我们的专业院校虽然能培养出国际获奖者,但很难培养出像瞎子阿炳这样具有深厚民族音乐文化底蕴的大家。不可否认,阿炳的音乐通过人造卫星代表人类文明响彻环宇,被小泽征尔认为“应该跪着才能听的音乐” ,这是我们“学院派” 作曲家所望尘莫及的!


       “高手在民间” ,一些祖辈传承的民间艺人所具有的功力,也是音乐学院学生所难企及的,中央院吴景略(古琴)、查阜西(古琴)、上海院卫仲乐(琵琶) 、陆春龄(笛子) 、中国院赵春亭(唢呐)、冯子存(笛子) 等名师就是直接从优秀民间艺人中被聘为音乐学院教授的!


       试想,若干年后,当钢琴也象唢呐、扬琴一样,由西洋乐器演变为我们的民族乐器时,或许祖传胜过院校,这也很难说。



       特别是,在考级大潮席卷琴童的时代,普遍重技轻艺,音乐学院考生普遍音乐素质低下已是不争的事实。甚至连“明星”们都五音不全!学生本身音乐素质不高,而连音乐学院教学用琴的音准都保证不了,学校又如何保证应有的教学质量呢?音乐素质的提高是日积月累的过程,不是一蹴而就的。这样,学生毕业也不可能产生质的转变。


       另外是,在经济大潮席卷教育的时代,普遍把扩招当作创收的途经,有的音乐学院以前只招不足百人,现在有的竟扩招达五千人!扩招并未扩建,以前是一个老师教几个学生,现在是一个老师要教几十个学生,能教得过来吗?怎么可能保证教学质量呢?!


       这样,必然的结果是,毕业生整体业务水平下降,据报载,音乐学院毕业生中,能从事专业的不足20/100,而80/100以上却面临改行!这是多么悲哀哬!辛辛苦苦日复一日练琴,又花高价去音乐学院拜师、送礼,好容易考上梦寐以求的音乐学院,毕业后却落到失业的地步!



       所以,作为过来人,我奉劝全国的琴童和家长几句:


       1、即使你考10级优秀,即使你获奖无数,那些水份太大了,不要被这些“高帽子”迷惑,慎以钢琴家为业;


       2、没有一流的音乐素质,你休想在专业领域站稳脚跟!最好请懂行的专家帮你测试,不要贸然行事,也不要只听信专业老师对你的吹捧!


       3、找一位好老师引路,走音乐素质和钢琴技术全面发展之路,即就是不上音乐学院也能够出类拔萃。要认识到,文凭虽然重要,但能力更重要!


       4、立足于通过学钢琴达到学音乐的目的,使孩子懂音乐、爱音乐,让音乐滋润孩子的一生,这就足够了!


       “高手在民间” ,希望若干年后,当人们摒弃急功近利的学琴方式,可能你们中的很多人已经成为民间的音乐高手了!试想,待到那时候,中国的音乐学子就无须去西方求学了!

王汉华
2015.12.08

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